Jag har fått jobb!

Det är därför jag inte skrivit något här i bloggen den senaste tiden och också därför jag inte riktigt prioriterat den här kursen högst just nu. Dessa första veckor på mitt första "riktiga" jobb har varit riktigt intensiva. Jag har ju hört talas om att det första året som lärare ska vara jobbigt, så jag är i viss mån inställd på att vara tvungen att kämpa nu. Och så är det. Jag är trött när jag kommer hem och planeringar och annat tar mer tid än vad man tror. Fast det är roligt. Riktigt roligt. Både jag och chefen vill att jag ska slutföra den här kursen under hösten, så det ska jag satsa på. Min tjänst är på 75%, så jag hoppas på att hitta tid till det här också.

I några av mina grupper har alla elever en varsin dator, så jag funderar mer och mer på hur jag ska kunna utnyttja detta i undervisningen. Idag på min matematiklektion fick eleverna i smågrupper titta på Youtube-filmer av Mikael Bondestam och svara på ett par frågor till filmerna. Det kändes bra att de fick använda sina datorer till något som jag bad dem göra, istället för att de bara sitter och håller på med annat. För sedan de fick sina datorer har det blivit mycket surfande under lektionstid och jag har svårt att veta hur jag ska förhålla mig till datorerna. Det är verkligen bra att de har en varsin dator, för det ger så stora möjligheter och är ett naturligt arbetsredskap för de flesta. Men det finns ju så mycket där som distraherar.

Hm, det finns så mycket att tänka på när man är lärare. Tankarna bara flyger omkring i huvudet. Men jag hoppas iaf få lite rutin på vardagen snart, så att jag kan klämma in lite tid för denna kurs.

Så är det ibland

Det blev inte riktigt som jag hade tänkt mig med pluggande de senaste veckorna. Har dykt upp lite annat som jag prioriterar framför kursen just nu. Kommer tillbaka sen i slutet av augusti med nya tag.

Planering

Nu har jag läst en del kurslitteratur och veckans mål blir att skriva klart de första inlämningsuppgifterna. Jag har bestämt mig för att inte försöka "komma ikapp" kurstakten, det blir för svårt att hinna med. Sådan tur att denna kurs är flexibel och att man kan bli klar i sin egen takt. Som sagt, denna vecka siktar jag på att bli klar med kursens första del, så att jag kan gå vidare in på 2:an sen. Nästa vecka är jag bortrest utan tillgång till vare sig dator eller Internet, så då kommer det förmodligen inte hända så mycket. Men veckan efter det är jag hemma och gör ingenting, varken jobbar eller något annat, så då har jag tid att ta mig an kursen igen och hoppas på att få en del gjort.

Veckans blogginlägg

Just nu blir det inte mycket skrivande i bloggen. Men jag håller på och läser en massa kurslitteratur för att kunna skriva de första inlämningsuppgifterna. Det går lite trögt, för när jag läser om en sida, vill jag genast gå in på nätet och kolla in den sidan. Jag blir nyfiken och vill utforska. Så det blir inte helt lätt att koncentrera sig på läsningen ;) Den här veckan har jag bland annat skapat mig ett konto på secondlife. Det vet jag inte riktigt vad jag ska göra med. Vad gör man egentligen där? Man kan jobba för att få pengar och köpa saker eller någonstans att bo. Men de jobb jag blev tipsad om var att dansa, designa kläder eller prostituera mig. Kändes inte direkt lockande det där sista. Jag träffade en människa (eller vad säger man när det är en annan filur man möter där?) när jag besökte New Berlin som förklarade för mig att SL (second life) är precis som RL (real life). Och då tänkte jag att jag har ju ett så bra liv här i verkligheten, varför skulle jag vilja skapa mig ett annat på nätet? Men det måste ju finnas något med SL som gör att vissa universitet väljer att ha kurser i denna miljö.

En annan sida jag skapade ett konto på i veckan var elgg, som jag från rapporten "Web 2.0 for Content for Learning and Teaching in Higer Education" av Tom Franklin och Mark van Harmelen fick känslan att det skulle vara ett fantastiskt pedagogiskt verktyg. Men jag har inte riktigt förstått hur det fungerar än, så jag får sitta och experimentera lite mer med den sidan tror jag. Men först ska jag försöka fokusera på inlämningsuppgifterna.

Blogg 8 - Podcasting

Denna blogg om podcasting har fått ligga och gro ett tag nu. Det är bra, för jag har hunnit fundera en del kring vad jag tycker om det. Innan denna kurs trodde jag att man måste ha en iPod för att kunna lyssna på podcasts, så när jag läste att allt man behövde var en iTunes-spelare började jag genast leta efter olika podcasts att ladda ner. Men jag märkte att det var lite svårt att lyssna på dem i datorn. En podcast innehåller i stort sett bara prat, ingen musik och kräver därför större koncentration för att man ska hänga med i vad som sägs. Och när jag sitter vid datorn är jag van vid att göra minst ett par olika saker samtidigt. Att bara sitta och lyssna på en podcast gör mig rastlös. Så jag kom fram till att det kanske är bättre att ha en podcast i sin mp3-spelare ändå. Då kan man ju sitta och lyssna när man sitter på bussen eller så och inte har något bättre för sig. För någon vecka sedan fick jag faktiskt en iPod och märkte hur smidigt det fungerar med podcasts till den. Varje gång jag kopplar min mp3-spelare till datorn, tankas de senaste podcasten automatiskt in i spelaren och jag kan lyssna på den på vägen till jobbet. Perfekt.

Att skapa en podcast var riktigt lätt. Det svåra var väl att komma på något vettigt att säga. Men själva tekniken är enkel och det är lätt att ladda upp den färdiga podcasten. Audacity har jag använt förut för att redigera musik till min hobby, så jag visste ungefär hur programmet fungerade. Jag har fått en liten minikurs i programmet av en hobby-kollega till mig för några år sedan.

I mitt yrke ser jag flera användningsområden för podcasts. Jag har nu bland annat laddat ner svenska nyheter på tyska. Alldeles utmärkt att använda i min undervisning i tyska. Att låta eleverna göra egna podcast på till exempel tyska eller ett radioprogram där man diskuterar eller förklarar matematik är andra användningsområden.

Jobbar, men försöker hinna med lite studerande också

Jag kom precis på att jag inte skrivit något inlägg under hela förra veckan. Det blev inte speciellt mycket tid över till pluggande då. Just nu har jag ett intensivt jobb som tar upp i stort sett hela mina vardagar. Dessutom blev jag sjuk förra veckan och på helgen var jag bortrest. Så nu ligger jag lite efter i kursen istället för att ligga före. Det ska jag försöka ta igen denna vecka, men vi får se hur det går med midsommar och allt. Å andra sidan är det ingen katastrof om jag halkar efter lite, för det kan jag ta igen sen i juli då jag har lite mer tid. Denna vecka är det att läsa kurslitteratur som ligger på schemat, eftersom jag inte läst något än. Så det ska bli spännande att se vad det står där :)

Blogg 7 - Twitter

Jag har varit med i en del sociala nätverk under mina år. Det första var Lunarstorm, som jag tagit bort och skapat konton på flera gånger. Nu läggs tyvärr denna kultsajt ner. En annan sida som blivit nedlagd som jag också haft konton på i omgångar är Playahead. Jag har också (haft) ett konto på Apberget, Kompis, Skunk, Facebook, mmm.

Idag är det Facebook jag använder mest, eftersom de flesta av mina vänner finns där. Twitter har jag sedan länge läst om i tidningarna. Detta nätverk kommer från att en av funktionerna på Facebook, statusraden där man skriver vad man gör just nu, blev så populär att man kom på idén att göra en egen sida med enbart denna funktion. Det tyckte jag verkade onödigt, eftersom denna funktion redan finns inbakad i Facebook och därför lät jag bli att skapa ett konto där. Men nu fick jag det i uppgift, så nu har jag ett konto även här. Jag lyckades inte hitta några av mina vänner där, så jag antar att de delar min uppfattning om Facebook vs. Twitter. Just eftersom jag inte lyckats hitta någon kontakt känns det lite onödigt att skriva om vad jag gör där, vem är det som läser det liksom? Men jag följer Lärarförbundet och Lärarnas tidning, så jag får lite uppdateringar om vad som händer i lärarvärlden, vilket är trevligt.

Hur man kan använda sociala nätverk i läraryrket har jag redan skrivit om i kursforumet. En risk med sådana här nätverk är förstås e-mobbning, som är ett så stort ämne att jag inte tänker skriva mer om det här. Nu ska jag försöka mig på att skapa ett podcast-avsnitt till kursen.

Blogg 6 - Bokmärken

Jag valde den rekommenderade sidan delicious för mina Internet-bokmärken. Att lägga ut favoriterna på nätet istället för att ha dem i datorn gillar jag. Det är alltid så frustrerande när jag sitter vid en ny dator och inte hittar en sida för att den ligger på favoriter på datorn hemma. Denna tjänst hade jag velat veta om innan jag flyttade hemifrån och fick ny dator. Jag tänker på alla favoriter jag hade där som jag inte kommer hitta igen. Men i denna tjänst, delicious, saknar jag funktionen att kunna göra mappar för att dela in mina bokmärken. Som det är nu kan jag se de jag lagt in sist, men för att hitta något av de andra, måste jag antingen bläddra eller komma ihåg vilka taggar jag lade på den sidan. Just det att man lägger in taggar för att sortera sidorna är annars en bra funktion. Då kan jag söka på taggar och hitta sidor som andra människor tyckt varit bra. Trevligt. Det finns ju så många sidor där ute och det är alltid roligt när man kan få tips om en bra sida som man kanske inte skulle hittat till annars.

Blogg 5 - Wikis: alla får vara med

Här kommer nästa inlägg som fått vänta en vecka. När det gäller wikis, ingick i uppgiften att vänta och se om någon ändrat det jag skrivit på Wikipedia. Jag gjorde bara en liten ändring på denna sida och nu en vecka senare kan jag se att min ändring finns kvar, exakt så som jag formulerat meningen.

Att använda Wikipedia i undervisningen, tror jag kan vara roligt för eleverna. De kan ta reda på så mycket som möjligt om ett ämne och sedan redigera eller skapa en ny sida i Wikipedia. Själva tanken med wiki-sidor, att man ska kunna vara flera som kommer in och ändrar innehållet på sidan, påminner mig om idén med att dela dokument, att flera kan ändra i samma dokument. I den video om wikis som finns på kurshemsidan tar de upp ett exempel med fyra vänner som ska ut på campingresa och behöver samordna packning och dylikt inför resan. Detta löser de genom att skapa en wiki som bara de har tillgång till. Det finns många användningsområden för en wiki och jag tror att det kan vara bra när man ska samarbeta, men kanske inte har möjlighet att träffas regelbundet eller så. Jag tänker exempelvis att eleverna har ett grupparbete eller så ska lärarna i samma ämne planera terminens kurser gemensamt.

En nackdel med wikis kan vara att, om vi tar exemplet Wikipedia, någon kommer och ändrar det som är rätt och riktig information till något som är helt fel och påhittat. Sedan kan någon tro att det är sant. Därför är det viktigt att som lärare informera eleverna om vad det innebär med en wiki-sida och uppmana dem till och visa på hur man har ett kritiskt förhållningssätt till det man läser.

Blogg 4 - Dela dokument och RSS

Jag har inte bloggat här på hela veckan, men det finns en anledning till det. Jag har velat testa vissa tjänster under en lite längre tid för att skapa mig en uppfattning om dem och hur jag använder dem.

Själva idén med att dela dokument tycker jag är riktigt bra. Det underlättar stort i till exempel grupparbeten och andra situationer där man vill skapa ett gemensamt dokument som alla som samarbetar kring det ska känna att de fått chansen att tycka till och tillföra sin del. Det var lätt att skapa dokumentet och lätt att dela, men eftersom jag valde Google Docs, eller Google Dokument som det heter i Sverige, måste den jag delar dokumentet med ha eller skapa ett google-konto för att kunna vara delaktig. Just denna tjänst hade många funktioner som liknade de jag är van vid i Office-programmet Word. Men till kortkommandona gällde det att tänka på engelska, då fetstil inte skrevs med ctrl f, utan ctrl b som i bold, och kursivt fick jag genom ctrl i som i italics. Vissa funktioner saknade jag dock. Därför skulle jag personligen endast använda denna tjänst för att komma fram till ett gemensamt innehåll och sedan justera layouten i Word istället.

RSS var helt nytt för mig när jag började här på kursen och när jag i olika föreläsningar fick höra om detta fantastiska verktyg blev jag alltmer nyfiken på hur det fungerar. Jag har använt det nu i över en vecka och tycker att det fungerar väldigt bra. Istället för att behöva gå in på 20-talet sidor och se om det hänt något nytt, kan jag gå in på en sida och se vilka uppdateringar som skett. Däremot är jag inte helt säker på att jag tycker att bloglines är den sida jag föredrar att ha som RSS-läsare. Den är inte så snygg tycker jag. Men den är enkel och fungerar bra. Dessutom har jag inget annat att jämföra med. Jag ska ta och se om jag kan hitta några andra RSS-läsare och testa dem för att se om jag tycker om någon annan bättre. Till den här läsaren skulle vi ladda ner Bloglines Notifier som öppnas när jag sätter på datorn, känner efter om det finns nya uppdateringar på bloglines och spelar upp ett litet ljud när det kommit uppdateringar. Detta program fungerade alldeles perfekt de första dagarna, men nu fungerar den inte alls och jag får gå in på bloglines för att se om det skett några uppdateringar istället.

Jag tycker att RSS-flöden är väldigt bra att använda i yrket. Om jag exempelvis hittar intressanta sidor med uppdateringar om vad som händer i läraryrket, är det bra att få dessa uppdateringar till min RSS-läsare. Eller om jag låter mina elever ha bloggar i något ämne, kan jag lätt se när eleverna skrivit något och gå in för att läsa och ev. kommentera det de skrivit.

Blogg 3 - Dela videofiler

Under detta avsnitt har jag spenderat mycket tid på Youtube. Mer tid än vanligt, för jag brukar vara inne på denna sida flera gånger i veckan. Det finns ju så otroligt mycket där. Med så olika karaktär. Efter Eurovision Song Contest nu i helgen, var jag förstås inne på Youtube för att hitta de låtar jag tyckte var bra och lägga till i min Youtube-spellista. Efter att ha sett Wesch film om Youtube känner jag mig lite inspirerad till att starta en video-blogg, men kanske inte nödvändigtvis på Youtube. Jag får se hur jag gör med det framöver.

En av uppgifterna till detta avsnitt är att embedda ett klipp från Youtube på denna blogg, så nu ska jag luska ut hur jag får in det här. Jag valde ett klipp som jag tror att man kan ha nytta av i undervisningen.


Som lärare kan jag ha stor användning av Youtube. Speciellt som språklärare. Här finns ju massor av klipp på olika språk och vad är väl bättre än att eleverna får höra språket talas av de som har det som modersmål. Du kan få olika dialekter och du kan få aktuella videoklipp. Även som till exempel matematiklärare kan jag har nytta av Youtube. Här finns massor av videoklipp som förklarar diverse olika matematiska begrepp. Som jag nämnde i ett av de debattforum vi skulle skriva i under kursens början, så kan man låta eleverna göra en video som projekt i sitt ämne. Den kan man ju lägga upp på Youtube efteråt.

Apropå lägga upp filmer på Youtube, så lade jag alldeles nyss upp min första film där. Det var också en av uppgifterna till detta avsnitt. Innehållet i filmen var inte så viktigt, utan det viktiga var att vi lade upp en film. Och det har jag nu gjort. Men jag lade in den som privat, för jag var inte så seriös med innehållet, eftersom det som sagt inte var så viktigt.

Playful cat

Playful cat
Originally uploaded by *Vera

Testar och ser hur det här fungerar. Jag försöker använda mig av funktionen "blog this" på Flickr. Det ska bli spännande att se vad resultatet blir. Uppgiften var att hitta en bild med Creative Commons licens och lägga in den i bloggen.

Blogg 2 - Dela bilder

Jag har precis skapat mig ett Flickr-konto och laddat upp lite bilder där. Att hitta kurskamrater för att adda som kontakter var inte lätt. Men jag hittade några andra att lägga till istället. Denna sida var lätt att lägga upp bilder på. Men det är lika lätt på Facebook. Och där har jag redan nästan alla mina vänner. Om jag vill visa mitt album för någon som inte är medlem i Facebook, finns det en länk jag kan skicka till den personen, så kan den se mina bilder.

Nu fick jag luska lite i hur det fungerar att lägga till en länklista här på bloggen också. Men det gick bra, se i högra kolumnen, så ska där finnas en länk till min Flickr-sida.

Vad kan jag använda en sådan sida som Flickr till i min profession? Det måste jag nog fundera mer över, för just nu vet jag inte riktigt. Nu ska jag fortsätta utforska Flickr lite mer, tror jag.

Om bloggar och bloggande del 3

Som jag nämnde tidigare har jag haft flera bloggar förut, så på frågan om tror att jag skulle ha någon användning av en blogg personligen svarar jag ja.

I yrket har jag faktiskt redan planer på att arbeta med bloggar och bloggande som en del av skolarbetet. Idén fick jag när jag läste nummer 7 av Lärarnas tidning i år. Detta nummer var ett temanummer och temat var förstås Sociala medier. Här fick jag en del idéer om hur jag kan använda bland annat bloggar i min undervisning, några nämnde jag i kursens forum under temat dagens studenter. Detta fick mig också att se fram emot denna kurs ännu mer. För jag vill veta mer om vad jag kan använda och hur jag kan använda det. Så nu ska jag gå vidare till nästa ämne i kursen och se vad det är för spännande.

Om bloggar och bloggande del 2

Jag har tidigare använt mig av ett par andra blogg-verktyg än denna, som är helt ny för mig. Det kan vara intressant att jämföra dem. På den här sidan finns stora möjligheter att själv bestämma över sin bloggs utseende. Det är lätt att lägga upp bilder till bakgrund och header och det går att ändra typsnitt och färger på den mall man valt. Den sida jag använde till min första blogg var bloggsida.se och där finns många mallar att välja mellan. Men det finns inga möjligheter att ändra mallens utseende. Du kan, om du vill, ladda upp en egen bild, men då finns risken att mallens utseende blir konstigt. Till en av mina andra bloggar använde jag Passagens bloggverktyg och där kan man som bloggare inte ändra de färdiga mallarna alls.

På Passagen är det väldigt krångligt att lägga in bilder i blogginlägget. Det krävs flera steg för att få in bilden och sedan är det svårt att få bilden på den plats man vill ha den på. På bloggsida.se är det däremot väldigt enkelt att bifoga bilder och att placera dem där man önskar. Det går också att lägga till bildtexter om man vill. Eftersom jag nu skriver om att lägga in bilder i inlägget var jag tvungen att testa att lägga in en här också. Det var enkelt att bifoga bilden, men den hamnade längst upp, oavsett var markören befann sig i texten när jag bifogade bilden. Sedan när jag nu lagt in bilden, kan jag inte ändra inställningarna för den. Bilder är väldigt viktiga i vissa bloggar och då kanske inte detta verktyg passar för det. Eller har jag bara inte lärt mig än hur jag ska göra? Jag är ju ganska ny här än så länge.

Jag tänkte lägga upp den här bloggen på Google Analytics för att få besöksstatistik, men jag har inte lyckats komma fram till hur jag ska gå tillväga. På bloggsida.se är det helt enkelt bara att lägga in en kod på en av inställningssidorna för bloggen. Något sådant verkar inte finnas här. Jag såg på Fixa Din Blogspot att man kan lägga till en gadget för att få en besöksräknare på bloggen, så det ska jag titta närmare på.

Blogg 1 - Om bloggar och bloggande

Det finns många olika användningsområden för bloggar. Jag har svårt att säga vad som skulle vara det främsta. Men kanske är det som de nämner i ett av de videoklipp jag sett på kurshemsidan att bloggen fungerar som en slags nyheter för de närmaste eller de som är intresserade av det ämne man valt att skriva om. Bloggen är ju ett forum där du kan skriva om din vardag och det som händer i ditt liv, men du kan också välja att skriva om något helt annat, till exempel ditt fritidsintresse och dina tankar om det eller vad som händer inom det området.

Du kan också tjäna pengar på din blogg genom reklam, som till exempel Blondinbella, om du har många läsare. Hela det här fenomenet med bloggande tycker jag är väldigt intressant, speciellt exemplet Blondinbella. En helt vanlig tjej startade en blogg. Helt plötsligt var den bloggen den mest besökta bloggen i Sverige och den här tjejen blev kändis. Känd genom bloggen. Som handlade om mode, var det inte så? Jag var inne på hennes blogg för första gången idag, så jag har inte så bra koll. Men som sagt, jag tycker att det är intressant. Nu är det fler tjejer som blivit kända genom sitt bloggande. Och Blondinbella har tillsammans med en till bloggande tjej en egen talkshow dit de bjuder in andra bloggare för att prata om just bloggande.

Hm, jag såg just i Studiehandboken att blogginläggen ska vara på max 200 ord och jag har redan överstigit den gränsen. Det får bli en del två med fortsättning om bloggar och bloggande