Denna blogg om podcasting har fått ligga och gro ett tag nu. Det är bra, för jag har hunnit fundera en del kring vad jag tycker om det. Innan denna kurs trodde jag att man måste ha en iPod för att kunna lyssna på podcasts, så när jag läste att allt man behövde var en iTunes-spelare började jag genast leta efter olika podcasts att ladda ner. Men jag märkte att det var lite svårt att lyssna på dem i datorn. En podcast innehåller i stort sett bara prat, ingen musik och kräver därför större koncentration för att man ska hänga med i vad som sägs. Och när jag sitter vid datorn är jag van vid att göra minst ett par olika saker samtidigt. Att bara sitta och lyssna på en podcast gör mig rastlös. Så jag kom fram till att det kanske är bättre att ha en podcast i sin mp3-spelare ändå. Då kan man ju sitta och lyssna när man sitter på bussen eller så och inte har något bättre för sig. För någon vecka sedan fick jag faktiskt en iPod och märkte hur smidigt det fungerar med podcasts till den. Varje gång jag kopplar min mp3-spelare till datorn, tankas de senaste podcasten automatiskt in i spelaren och jag kan lyssna på den på vägen till jobbet. Perfekt.
Att skapa en podcast var riktigt lätt. Det svåra var väl att komma på något vettigt att säga. Men själva tekniken är enkel och det är lätt att ladda upp den färdiga podcasten. Audacity har jag använt förut för att redigera musik till min hobby, så jag visste ungefär hur programmet fungerade. Jag har fått en liten minikurs i programmet av en hobby-kollega till mig för några år sedan.
I mitt yrke ser jag flera användningsområden för podcasts. Jag har nu bland annat laddat ner svenska nyheter på tyska. Alldeles utmärkt att använda i min undervisning i tyska. Att låta eleverna göra egna podcast på till exempel tyska eller ett radioprogram där man diskuterar eller förklarar matematik är andra användningsområden.
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Jag håller med om det som du skriver "Alldeles utmärkt att använda i min undervisning i tyska. Att låta eleverna göra egna podcast på till exempel tyska eller ett radioprogram där man diskuterar eller förklarar matematik är andra användningsområden." Det kan vara ett lättare sätt att fånga elevernas intresse och få de att lära sig bättre
SvaraRaderaHåller med om att det verkar vara ett bra hjälpmedel till språkundervisning. Kan säkert fungera till flera ämnen, men de estetiska ämnena tror jag vinner på att ljud kombineras med bild.
SvaraRaderaJa, att ha sin mp3/iPod laddad med diverse mp3-filer (podcasts från denna kurs, radioprogram o s v) är ett perfekt sätt att utnyttja ofrivillig väntetid till något vettigt.
SvaraRadera